①「子どもたちの＜自己肯定感＞を高め、＜自己効力感＞を育める施設を作りたい」

→自己肯定感は、発達に特性があるなしに関係なく、人間にとってとても大事なものです。
自己肯定感があってこそ「自分はできるんだ！」という自己効力感を育むことができます。またそのようになると「他人を許容できるようになる」など集団生活を円滑に送ることに繋がっていきます。

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→発達に特性がある子は自己肯定感が低くなりがちです。まずは私たち周りの大人がその子の全てを受け止める。そこからはじまると思っています。

②「子どもたちを尊重した療育をしたい」

→特性のある子を「きれいな円（○）」にしようとするのではなく、「楕円」だっていい。
「角の丸い四角」だっていいと思います。＜矯正＞するのではなく＜補整＞のアプローチで。
それが子どもたち自身にとって結果的にベストになると思います。

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→子どもたちに対し、支援者はその人間性に加え、これまでの経験を元に療育していくことが一般的ですが、経験というものは時に＜支援者の都合＞になってしまう面があります。
私はお子様の大切な時期にお預かりする以上、そこに「ABA応用行動分析学」や「感覚統合」などの療法を用いることで、より＜幹の太い療育＞ができ、支援者よがりな療育でなく、子どもたちが主役の療育ができると思っています。